????其實(shí)，金竟成前世是比較欣賞金來(lái)沅的，別看金來(lái)沅身材高大強(qiáng)壯，面相中帶著股不怒自威的野性，有種烈性男兒的感覺(jué)，事實(shí)上他的主要特質(zhì)還是那種放縱不羈的大男孩性格，這種性格容易滋事，某個(gè)角度說(shuō)，也算是種率真的體現(xiàn)，做朋友是很義氣的。
????剛才在教室里金竟成對(duì)金來(lái)沅動(dòng)手，將其揍了一頓，實(shí)在是因?yàn)榻饋?lái)沅太囂張，趁機(jī)給個(gè)深刻的教訓(xùn)，不然金竟成毫不懷疑這家伙以后會(huì)對(duì)他造成不少麻煩。
????也有一些故意的成分，因?yàn)榻鹁钩芍澜饋?lái)沅吃硬不吃軟，唯有比他更狠，他才可能服你，這可能也是唯一可以讓金來(lái)沅快速服你的方式了。
????所以金竟成才將金來(lái)沅叫來(lái)了辦公室，才很坦然地讓金來(lái)沅幫忙，因?yàn)樗麛喽?，金?lái)沅很可能會(huì)答應(yīng)，哪怕金來(lái)沅之前才被他給揍了一頓。
????結(jié)果如金竟成所料，金來(lái)沅果然答應(yīng)了。
????金來(lái)沅會(huì)談條件這點(diǎn)，金竟成也提前預(yù)料到了。
????然而，當(dāng)眼下金來(lái)沅對(duì)金竟成說(shuō)出了他的條件后，金竟成實(shí)在是有些哭笑不得。
????愣怔了半晌，金竟成才說(shuō)：“我剛才沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)？你真想讓我這個(gè)做老師的幫這種忙？”
????金來(lái)沅自己仿佛也覺(jué)得提出的條件有些“離奇”，有些尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光卻一直望著金竟成，帶著股熱切的渴望。
????“罷了，沖著前世看了你演的幾部好電影和電視劇，沖著今生你是我的學(xué)生，沖著剛才你被我揍了一頓還果斷幫我忙，也沖著日后我手下能有個(gè)使得上的邪路分子，我就陪你玩一次吧，只是希望到時(shí)別玩得太過(guò)火了啊?！?br/>
????默默想完，金竟成便點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，我?guī)湍??！?br/>
????“真的？”金來(lái)沅頓時(shí)興奮起來(lái)，原本他對(duì)自己的條件沒(méi)抱太多希望，他自己都覺(jué)得有些“離奇”，沒(méi)想到金竟成還真答應(yīng)了。
????“真的，雖然我是你的老師，畢竟我也是個(gè)年輕人啊，身上也有一點(diǎn)熱血流動(dòng)的?！苯鹁钩尚χ貞?yīng)。
????“何止一點(diǎn)熱血，一點(diǎn)熱血你之前能那樣揍我們？還一下子放倒了三個(gè)！”
????這話是金來(lái)沅在心里悄悄想的，嘴上沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。
????……
????金來(lái)沅離開(kāi)了金竟成的辦公室。
????金竟成則來(lái)到了李順煥的辦公室。
????這還是金竟成第二次來(lái)到這間寬敞明亮的辦公室，就跟第一次一樣，金竟成坐在了沙發(fā)上，西裝革履的李順煥隔著一張茶幾坐在對(duì)面的沙發(fā)上。
????不一樣的是，金竟成第一次來(lái)是報(bào)到任職的。
????而這第二次來(lái)，恐怕就是挨批的了。
????想到這點(diǎn)，連金竟成自己都覺(jué)得有些好笑，所幸他不是好“批”的人。
????李順煥打量了金竟成半晌，才感嘆著說(shuō)：“你可真是不簡(jiǎn)單啊，真是……讓人驚嘆啊，剛剛?cè)温?，第一堂課就玩出了那么多花樣，竟然還暴打?qū)W生？”
????顯然，李順煥一定是從學(xué)生口中大致了解了之前的情況。
????金竟成不慌不亂，平靜地說(shuō)：“沒(méi)辦法，李學(xué)長(zhǎng)，你也知道，分到我手上的這個(gè)班級(jí)不好帶啊，嗯，風(fēng)氣不是太好，還有幾個(gè)硬茬，不采取點(diǎn)強(qiáng)有力的措施可不行呢?！?br/>
????李順煥聞言，原本還有些威嚴(yán)的神色，頓時(shí)變得有些尷尬。
????這是之前李順煥做賊似的提醒金竟成的話，眼下被金竟成翻版了過(guò)來(lái)。
????金竟成隨即嚴(yán)肅地說(shuō)：“李學(xué)長(zhǎng)也知道，我沒(méi)多少時(shí)間精力跟這幫學(xué)生瞎耗，一個(gè)星期一個(gè)班才一堂課而已，不用點(diǎn)立竿見(jiàn)影一針見(jiàn)血的法子，教學(xué)效率便無(wú)法保障。”
????李順煥說(shuō)：“可是，也不一定要用打的吧？”
????金竟成說(shuō)：“這是我最擅長(zhǎng)的方式，且是最有效的方式，既然如此，為何不用呢？何況我下手有分寸，他們挨打的場(chǎng)景雖然有些嚇唬人，其實(shí)都沒(méi)受什么重傷，剛才李學(xué)長(zhǎng)也看到了，金來(lái)沅不是還好好的嗎？”
????李順煥好笑地說(shuō)：“難道你還想將他們打成重傷？”
????金竟成說(shuō)：“如果我想，我完全可以，只是沒(méi)有必要罷了?！?br/>
????李順煥頓時(shí)露出無(wú)語(yǔ)的表情，好在這種事情在韓國(guó)并非多么稀奇了。
????韓國(guó)有規(guī)則規(guī)定，教師可在規(guī)定范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定程度的體罰，雖然在程度上有一定限制，可實(shí)際情況中，有些教師會(huì)用五花八門(mén)的方式體罰學(xué)生。
????據(jù)金竟成所知，韓國(guó)就有老師讓自己的學(xué)生在公眾面前舉牌子認(rèn)錯(cuò)，也有不準(zhǔn)學(xué)生吃飯的，等等，至于打?qū)W生的現(xiàn)象更是多了。