幾千年來，太多優(yōu)秀的知識與文化，因為派別沖突，傳承的謹(jǐn)慎，導(dǎo)致沒落失傳。
　　傳藝的條件苛刻，這不是壞事，考驗了傳承者品性天賦等等，反而是對文化的重視與尊重，但卻限制了傳承下來的機(jī)緣。
　　沒有對錯，只有遺憾。
　　聽聞李文音這話，兩名教授陷入了沉思。
　　甚至是不遠(yuǎn)處的幾名其他院校的教授，在聽到這句話后，也均是眉頭微蹙，事上心頭。
　　“我覺得......想要擴(kuò)大華國文化影響力，首先要在狹義上的西方古典音樂中追趕上，甚至是超越西方，這樣才能獲得尊重與重視，在此基礎(chǔ)上，發(fā)展我國傳統(tǒng)的民族音樂，才更合適?！?br/>　　“嗯......你說的倒是也沒錯。”
　　溫教授沉吟著，眉關(guān)緊鎖，若有所思的微微頷首道。
　　“但是你還是沒說......對于這次交流會，有什么建議?！?br/>　　“很簡單，如果是我，我就用純正的西方古典開場，展現(xiàn)華國音樂家的素質(zhì)，然后再演奏幾首華國風(fēng)格內(nèi)涵，卻嚴(yán)格規(guī)范的西方古典音樂，來讓外國大師們看一看不同的風(fēng)采與表達(dá)，至于傳揚(yáng)華夏本土民族文化，這種事急不得，需要方方面面的影響力的提升與國際上逐漸的認(rèn)可！”
　　“沒錯！我感覺小伙子很有想法?。　?br/>　　一旁靜靜聽著李文音分析的一名花白胡子教授忍不住的贊同出聲。
　　“老溫，這是你的學(xué)生嗎？”
　　聽聞老者的問話，溫教授眉頭一挑，氣定神閑的點了點頭。
　　“嗯，我學(xué)生，你應(yīng)該認(rèn)識他，李文音?！?br/>　　“是他？？？！?。　?br/>　　花白胡子的教授吃了一驚，旋即仔仔細(xì)細(xì)的打量著李文音。
　　“比想象之中年輕太多了！老溫你這狗屎運(yùn)可沒誰了！”
　　“說什么呢！哈哈哈！老李頭，我看你是在嫉妒！”
　　溫教授滿面紅光，哈哈一笑，忍不住有點自得。
　　轉(zhuǎn)過頭去，看著圍上來的其余幾名教授，溫教授為李文音一一的介紹著。
　　李文音感覺像是在做夢一般。
　　說到底自己只是個尚未開學(xué)的音樂專業(yè)大一新生，頂多也就多個最近比較紅火的藝人身份。
　　冷不丁被丟入了一群大佬中間......
　　有點刺激！
　　“我覺得，可以讓李文音同學(xué)表演一場，那首《鐘》，實在是讓我印象太深刻了！”
　　“是?。乩项^你可撿到寶了，你還有啥可教他的？他教教你我覺得都行！！”
　　“也就是年輕了點，還需要沉淀沉淀，積累積累經(jīng)驗，年輕人未來可期啊！”
　　溫教授聽著這群老頭略帶酸味的話，忍不住更得意了。
　　不過確實是這樣。
　　李文音如果單論技術(shù)層面，實際上現(xiàn)在已經(jīng)超越了許許多多的教授大師。
　　但學(xué)無止境。
　　對音色的處理，感情的處理等方面，依舊是這些經(jīng)驗豐富的教授更甚一籌。
　　音樂的演奏與欣賞需要閱歷與知識，這話一點都不假。
　　“怎么樣，讓你上臺表演的話......有信心嗎？”
　　聽聞溫教授若有若無的暗示，李文音渾身一震，立正站好。
　　“保證完成任務(wù)！”
　　“哈哈哈！臭小子！”
　　溫教授笑著點了點頭。
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　　接下來，由國內(nèi)音樂家?guī)ьI(lǐng)，一行人展開了音樂教育相關(guān)的交流。
　　而李文音......則是被溫教授帶到了一個排練廳。
　　排練廳里，華國愛樂樂團(tuán)已經(jīng)全員就位，正在排練。