可以預(yù)見的是，我們的世界正在迎來最偉大的技術(shù)變革，而一系列的統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù)則表明，我們很可能將迎來第二次爆發(fā)式的飛躍。
　　————416年7月《自然報期刊》
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　　人之于世界本身是渺小的，而渺小的人卻能撬動世界，蒞臨自然之巔，人所倚仗的，就在于智慧。
　　但是很可惜，不是所有人都能珍視這份禮物——很多人以為他們在思考，其實他們只是在重新整理自己的偏見。
　　阿爾伯特就對此始終覺得郁悶，乃至于憋屈，即便他自己沒有表現(xiàn)出來：為什么不能平等地對待我？這副身體太小我能理解，但是學(xué)術(shù)問題你說我太小不懂？你什么意思？我弱智？？？
　　幸好他很擅長克制。
　　但有時仍免不了被氣到。
　　少年坐在宿舍床位旁邊，手中抱著自己的筆記本。
　　而要說除此之外還對現(xiàn)狀有什么不滿的話，這副面容大概也算一個：依稀有點東方人柔和的意思，但更多的，太立體了。
　　一股毛子味兒。
　　“哈哈哈哈！我褲子又短了！”
　　唐吉訶德在笑，站在宿舍公用的儀容鏡前，手提著褲子笑得跟撿錢了一樣：“唉呀——年齡一到還真是瘋長啊，我tm終于再憋個幾年就不是矮豆丁了！”
　　“淡定點?！焙诎l(fā)少年掏了掏耳朵，“都是正常的，我眼睛還開始變褐色了呢?！?br/>　　種種變化已經(jīng)可以預(yù)見，伴隨著不斷成長，他恐怕要失去這副機具親切感的黑瞳了。
　　“哦對了老特，你今天去哪個旮瘩？”
　　“一樣?！薄拔乙彩恰！?br/>　　阿爾伯特起身，把筆記本放進隨身空間，突然想到什么，皺眉，看向同宿舍的少年：
　　“埃米爾?！?br/>　　“...在！”
　　“我的筆記能看懂吧？”
　　“能...能看懂?！弊匕l(fā)的瘦小少年有點結(jié)巴地回道，“都是些比較基礎(chǔ)的東西...只是之前，好多沒想到?！?br/>　　“有需要記的地方，你自己找紙記吧，我的本子復(fù)習(xí)要用。”
　　“...我明白。”
　　現(xiàn)在阿爾伯特也有自己的實驗要做，也不是什么高端東西：他只是在嘗試制作一些前世本來就會弄的東西，要做的僅僅是找到合適的材料，利用阿瓦蘭迦魔法技術(shù)進行魔改，然后逐步摸索，尋回遺失在殘缺記憶中的數(shù)據(jù)，這需要時間，慢慢計算、試錯，才能拿回那些本來就屬于他的經(jīng)驗。
　　“我先走了?！?br/>　　唐吉訶德的笑容依舊，他總是習(xí)慣于保持看上去較好的情緒，不管他自己到底開不開心：
　　“今晚見哈，到時候搓一頓?！?br/>　　“嗯?！?br/>　　他也是時候了。
　　少年想了想接下來要做的一大堆事情，倒談不上心情好不好，只是覺得離目標(biāo)仍遠，那些重要的事，大都很麻煩。
　　“那個...班長？”
　　埃米爾有些緊張地搓了搓手。
　　“什么事？”
　　“班長你是...你是怎么做到學(xué)習(xí)那么好的？”他努力把自己的意思表達清楚，“我是說，班長你好像什么都懂，什么都會，再難的魔法和符文定理都能弄明白一樣，有沒有什么方法，能教我一下？”
　　“沒有方法。”他微微搖頭，“硬要說的話，就是不光要記，多練多看多理解也很重要，而且你們的時間浪費太多了?！?br/>　　“你們一起玩耍的時候，我在看書。”
　　“你們一起聊天的時候，我在刷題?！?br/>　　“你們踢球打鬧的時候，我在復(fù)習(xí)。”